Шаг 3. Формулирование учебной цели и продумывание заданий для рабочего листа

Sorry, but you're not allowed to access this unit.
Шаг 3.
Question #1: Одна ключевая мысль этого шага
Question #2: Комментарий, вопрос
0%

13 коментариев “Шаг 3. Формулирование учебной цели и продумывание заданий для рабочего листа

  1. После выполнения заданий рабочего листа дети окончательно разберутся со свойствами параллелограмма и научаться решать задачи на их применение.

  2. Марина,я хочу задать вопрос по перевёрнутому классу. Там тоже можно использовать рабочий лист.Для самостоятельной работы учитель должен сам видеоролики готовить или можно использовать готовый материал? И подскажите,пожалуйста программу для записи видеоролика с экрана.Так же ,как вы это делаете. Ваши ролики прекрасные.

    1. При перевернутом классе важно понимать как организовать учебную деятельность в классе. И один из вариантов, действительно, создание рабочего листа по той модели, что мы рассматриваем на данном тренинге. А видео можно как самому создавать, так и готовые, например, с YouTube использовать.

      1. Спасибо за ответ. Этот вопрос меня всегда мучил. И ещё чисто технический вопрос.У меня в компьютере есть камера,какую программу использовать,чтобы записывать себя в виде лектора?

  3. Ставлю цель для первого рабочего листа: понять разницу между прямым и переносным значением слов и, как следствие, научиться различать многозначные слова и омонимы (сразу извиняюсь, если делаю ошибки в правописании)))
    И сразу вопрос: этот рабочий лист будет по украинскому языку. Мне нужно переводить его на русский или достаточно украинского варианта? Спасибо