вебинар: Как составить критерии оценивания

18.09

дата

12:00

время по Таллину

2 часа

продолжительность

6 евро

стоимость

Введение

Задавались подобными вопросами, когда надо было составлять критерии оценивания?

  • Как правильно составлять критерии оценивания?
  • Как правильно распределить  баллы, составляя критерии оценивания?
  • Надо ли оценивать креативность и критическое мышление, если да, то по каким критериям это следует делать?
  • Какие критерии учитывать при составление матрицы оценивания?
  • Сколько должно быть критериев?
  • Как использовать матрицу оценивания в начальной школе?

Матрица оценивания – один из методов оценивания, который описывает принципы и правила, на основании которых принимается решение о результативности и успешности работы.

Ее удобно использовать в работе с учениками, так как она обеспечивает прозрачность оценивания. Однако, составить такую матрицу – непростой вызов для педагога.

На вебинаре мы вместе разберемся с тем, что такое критериальная матрица оценивания и как ее составлять, и самое главное, вы составите матрицу оценивания и используете ее в работе с учениками.

  • Разобраться с тем, какие матрицы оценивания бывают и в какой ситуации их использовать;
  • Составить перечень критериев для оценивания работы учеников для определенной цели, например, групповой работы или творческой работы;
  • Составить описания к списку критериев.

Мы будем активно общаться на протяжении всего вебинара. В какой-то момент вы будете слушать, в какой-то отвечать на мои вопросы и обязательно будете задавать  вопросы мне.

По окончании вебинара у вас будет готовая критериальная матрица оценивания.

Запись вебинара будет в вашем личном кабинете и доступ к ней останется навсегда. 

Каждый участник вебинара получит сертификат от Студии педагогического дизайна Kurvits Studio

Что говорят о моих вебинарах

Обо мне

  • Марина Курвитс
  • Дизайнер учебных сред Института цифровых технологий Таллинского университета;
  • Руководитель Студии педагогического дизайна Kurvits Studio;
  • Педагогический консультант
  • Я помогаю учителю выстроить в своем классе условия, в которых ученик сохраняет учебную мотивацию